Optagelseskrav: MPU

Der aflægges optagelsesprøve i 2 specialer (A og B) samt almene fag.

Speciale A: Grundlæggende Musikpædagogik

Pædagogisk prøve:

Ansøgeren viser med en frit valgt opgave en pædagogisk situation á 10 – 15 minutters varighed med et hold børn, unge eller voksne.

Der vil især blive lagt vægt på den pædagogiske formidling af opgaven. Ved prøven kan anvendes ansøgerens eget hold eller et tilstillet hold.

Sang:

En eller to frit valgte sange (hvoraf mindst én skal være på dansk fra Højskolesangbogen) – der synges udenad og uden akkompagnement. Der synges mindst 3 vers af hver sang.

Udover en vurdering af det tekniske niveau vil der blive lagt vægt på den optagelsessøgendes evne til at formidle det tekstlige indhold.

Prøverne afsluttes med en kort samtale, hvor ansøgeren får lejlighed til at redegøre for sin musikalske og pædagogiske baggrund og for sine motiver til at søge ind på MPU-uddannelsen.

Speciale B: Selvvalgt speciale

Der kan vælges mellem:

• Instrument
• Sang
• Korledelse
• Komposition/arrangement
• Børnekorledelse
• Hørelærepædagogik
• Ensembleledelse

Klassisk instrument/sang

1. Instrument:
a) Dur- og molskalaer med op til 3 fortegn
b) 2 værker eller dele heraf i 2 forskellige stilarter
c) Prima Vista spil af en let komposition Prøvens varighed 10-15 min.

2. Sang:
a) En lettere uakkompagneret, folkelig sang med tekst (dansk, tysk, engelsk)
b) Et selvvalgt program af cirka 10 minutters varighed. Programmet skal repræsentere flere stilarter samt indeholde en dansk komposition med dansk tekst.
c) Prima Vista sang

Korledelse

1. Pædagogisk prøve:
Ansøgeren skal med et af konservatoriet tilstillet- eller eget kor forestå en korprøve af 20 minutters varighed. Ansøgeren vælger selv kortype: lige stemmer (pigekor/damekor/herrekor) eller blandet kor (SAB eller SATB). Prøven bør indeholde mindst 2 eksempler på følgende type korarbejde:
a) Indstudering af en énstemmig sang.
b) Indstudering af en 3 - 4 stemmig kanon.
c) Flerstemmig korsats - nyindstudering med tilstillet- eller egen gruppe.
d) Flerstemmig korsats - færdigindstuderet med egen gruppe.
e) Eksempel på et opvarmningsprogram af kortere varighed.

2. Klaver:
I korprøve forløbet dokumenterer ansøgeren sit kendskab til klaveret ved partiturspil og/eller becifringsspil og/eller akkompagnement.

Komposition

1. Enkel koral eller anden enkel sats under klausur (4 timer). Satstype meddeles konservatoriet i forbindelse med ansøgningen
2. Den optagelsessøgende sender sammen med sin ansøgning et repræsentativt udsnit af sine kompositioner/arrangementer
3. En samtale om disse værker. Ved samtalen har den optagelsessøgende medbragt et værk (klassisk eller nutidigt), som fremlægges med analytiske eller historiske perspektiver. Værket meddeles konservatoriet i forbindelse med ansøgningen

Arrangement 

1. Enkelhomofon sats (f.eks. koralharmonisering) under klausur (4 timer). Satstype meddeles konservatoriet i forbindelse med ansøgningen.
2. Den optagelsessøgende sender sammen med sin ansøgning et repræsentativt udsnit af sine arrangementer/ kompositioner
3. En samtale om disse værker. Ved samtalen har den optagelsessøgende medbragt et værk (klassisk eller nutidigt), som fremlægges med analytiske eller historiske perspektiver. Værket meddeles konservatoriet i forbindelse med ansøgningen
Der gives 1 times forberedelse uden andre hjælpemidler end afspilningsanlæg og klaver

Børnekorledelse

1. Pædagogisk prøve:
Ansøgeren skal med et af konservatoriet tilstillet- eller eget børnekor forestå en korprøve af 20 minutters varighed.
Prøven bør indeholde mindst 2 eksempler på følgende type korarbejde:
a) Indstudering af en énstemmig sang evt. suppleret med bevægelse eller dans b) Indstudering af en enkel kanon
c) Indstudering af 2-st. sats (f.eks. melodi med overstemme)
d) Flerstemmig korsats - færdigindstuderet med egen gruppe
e) Øvelse med korpædagogisk sigte (f.eks. præcision, klang, intonation, dynamik, karakter, puls/rytme, flerstemmighed m.v.)
f) Eksempel på et opvarmningsprogram af kortere varighed. Ansøgeren må medbringe akkompagnetør

2. Klaver:
I korprøve forløbet dokumenterer ansøgeren sit kendskab til klaveret ved partiturspil og/eller becifringsspil og/eller akkompagnement.

Hørelærepædagogik

1. Pædagogisk prøve:
Ansøgeren viser en pædagogisk situation à 10 - 15 minutters varighed med et hold tilstillet af konservatoriet. Opgaven udleveres en uge før prøven. Opgaven er af flg. karakter: Auditiv indstudering af en kanon med ledsagende rytmemønster (f.eks. klap/stamp, trommerytme el. lign.). Der vil især blive lagt vægt på den pædagogiske formidling af opgaven.

2. Sang med akkompagnement (prima vista):
Vanskelighedsgrad som f.eks. Brahms Volkslieder. Ansøgeren skal ikke selv spille akkompagnementet.

3. Klaver (prima vista):
En to-stemmig prima vista opgave noteret i g- og f-nøgle spilles.

Klassisk ensembleledelse

1. Pædagogisk prøve:
Ansøgeren skal lede en prøve af ca. 20-25 minutters varighed. Ensemblet kan være ansøgerens eget, eller et af konservatoriet tilstillet. Der er ingen særlige krav til ensemblets størrelse, sammensætning eller valg af musiklitteratur. Der vil blive fokuseret på evnen til at formidle musikalske budskaber.

2. Slagteknik og instrumentkendskab:
Ansøgeren skal have kendskab til slagmønstre og elementært kendskab til de almindeligste instrumenter og deres notationspraksis

Klaver som alment fag

Gælder ikke for hovedinstrument klaver, guitar, accordeon og harmonika

• 1 - 2 klaverstykker af sværhedsgrad som f.eks.:
  - En allegro-sats af en sonatine af F. Kuhlau eller M. Clementi
  - J.S. Bach: 2-stemmig invention
  - Béla Bartók: Rumænske julesange
  - Oscar Peterson: Jazz Exercises, bd. 2
  
  Hvis der kun spilles ét sådant klaverstykke fremføres endvidere en selvvalgt becifret sang/melodi af en sværhedsgrad som en sang fra Højskolesangbogen eller tilsvarende.
   
• Indstuderet 4-stemmig koral (fra en skandinavisk koralbog eller en Bachkoral).
• Dur - og molskalaer samt treklange med op til 4 fortegn spillet med begge hænder sammen over 2 oktaver (alle typer mol kan forekomme)
• Kadencer i tonearter med op til 4 fortegn (i tre stillinger – se nodeeksempler nederst)
• Prima vista spil (kan være klaversats eller becifringsspil med melodi og akkompagnement)

Se eksempel på kadence i G-dur

Ansøgere med hovedinstrument blokfløjte kan i stedet for klaver vælge at aflægge prøve i:

Cembalo som alment bifag

• To cembalostykker i forskellige stilarter, eksempelvis en sats fra J.S.Bach: ”Kleine Präludien und Fughetten”, samt et kortere værk af Purcell, Händel eller Haydn
• En indstuderet sats fra Koralbogen eller Folkehøjskolens melodibog
• Dur - og molskalaer samt treklange med op til 4 fortegn spillet med begge hænder sammen over 2 oktaver (alle typer mol kan forekomme)
• Kadencer i tonearter med op til 4 fortegn (i tre stillinger - se nodeeksempler nederst)
• Prima vista spil af et lettere cembalostykke, eksempler findes i Maria Boxall: Harpsichord Method.

Se eksempel på kadence i G-dur

TEORI

Prøven i teori er en skriftlig opgave, som løses online.

Læs mere om prøven her

HØRELÆRE

Prøven i hørelære er mundtlig og individuel, og indeholder følgende høre- og læsemæssige færdigheder:

1. INTERVALLER - høre, synge og læse

a) Auditiv bestemmelse af forespillede intervaller (opadgående, nedadgående og samklingende)

b) Intervaller inden for en oktav synges efter noder ud fra opgiven tone opadgående og nedadgående

c) Læsning af intervaller inden for en decim

2. TREKLANGE OG AKKORDER - høre, læse og eftersynge              

a) Auditiv bestemmelse af forespillede treklange (dur, mol, formindsket og forstørret) i grundform og omvendinger, og i både tæt og spredt beliggenhed

b) Læsning af treklange (dur, mol, formindsket og forstørret) noteret på 1 og på 2 systemer (G- og F-nøgle) 

c) Læsning af septimakkorder (dur7, mol7, maj7, mol maj7, m7b5 og dim) noteret i G-nøglen

d) Eftersyngning af forespillede akkorder (uden bestemmelse af akkordtype)

e) Koralhøring: Et kortere harmonisk forløb forespilles, og bassen eftersynges.

Ved den følgende forespilning foretages en harmonisk analyse (funktionsharmonik, becifring eller trin)

3. MELODI - imitation og bladsang

a) Kortere melodiske fraser i dur og mol eftersynges først spontant, og tonekøn bestemmes.
Efter 2. forespilning synges frasen efter eget valg på enten tonenavne, trintal eller solmisation

b) Sang fra bladet af melodier i dur og mol i stigende sværhedsgrad

c) Sang fra bladet af en enkel akkompagneret sang/lied

4. TONEARTSKENDSKAB - læse

a) Toneartsbestemmelse af kortere melodiske forløb i dur og mol

5. RYTMER - imitation og læsning

a) Kortere rytmiske fraser efterklappes, og taktarten bestemmes (to- eller tredelt).

b) Prima vista udførelse af rytmeeksempler noteret på én linje, sagt på frit valgte stavelser og med ledsagende taktering eller pulsmarkering.
Taktarterne kan være: 2/4, 3/4 og 4/4, og med 8-dele som tælletid: 3/8, 4/8 og 6/8.

Prøvens varighed: 30 min.
Bedømmelse: Prøven bedømmes med én samlet karakter

Se eksempler på den mundtlige prøve her